电子科技大学网络教育机电一体化技术课程有哪些
专科层次课程
电子科技大学网络教育高起专机电一体化技术专业课程有：C语言、现代工程设计制图、电工技术基础、工程力学、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等课程。
本科层次课程（参考一般性机电一体化本科课程）
- 机类课程
- 机械制图、机械原理、机械设计、金属材料等。
- 电类课程
- 电路理论、模电、数电、微机原理或者单片机技术、传感器技术、信号与系统。
- 控制类课程
- 机电传动控制、自控原理、控制工程、计算机控制系统、运动控制、过程控制等。
- 计算机语言类课程
- C语言、C++等。
- 综合专业类课程
- 机电一体化系统设计、数控机床、工业机器人、制造自动化等课程。
电子科技大学网络教育机电一体化技术课程有哪些
网络教育高起专机电一体化技术专业课程有:C语言、现代工程设计制图、电工技术基础、工程力学、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等课程。 020-62736939微信微博华图教育APP广东人事考试网华图问答国家公务员广东公务员广州公务员深圳公务员乡镇公务员首页国家公务员广东公务员市公务员事业单位教师考试医疗卫生银行招聘公选遴选更多招考信息备考资料考试题库面授课程网校课程微商城砖题库职位库文库直播华图师资 电子科技大学网络教育高起专层次短学习期限为2.5年，即从学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日，秋季为9月1日)，2.5年修完学业可申请毕业(不含毕业发证时间)。 长学习期限为4.5年，达到长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。 以上是关于电子科技大学网络教育机电一体化技术课程有哪些的解答。 详细信息你可以登陆广东公务员考试网。 如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。 点击咨询。 特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化，华图问答平台(所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。 关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。 华图问答平台所收集的问答内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。 版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。 关键词阅读:
机电一体化课程有哪些(机电一体化课程)
机电一体化课程有哪些，机电一体化课程这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧!1、看你是大专...。 10-27 机电一体化课程有哪些(机电一体化课程) 导读大家好，小东方来为大家解答以上的问题。 大家好，小东方来为大家解答以上的问题。 机电一体化课程有哪些，机电一体化课程这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧!。 1、看你是大专还是本科，以下是本科的课程:机类的课程:机械制图、机械原理、机械设计，金属材料等电类课程:电路理论、模电、数电、微机原理或者单片机技术、传感器技术、信号与系统控制类课程:机电传动控制、自控原理、控制工程、计算机控制系统、运动控制、过程控制等计算机语言类课程:C语言、C++等综合专业类课程:机电一体化系统设计、数控机床、工业机器人、制造自动化等课程很多，上面都是按照从基础到专业的顺序排列。 2、根据你学校的情况会选择这里面的一些课程，但基本上都不会超出上述范畴。 本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
大学机电一体化专业课程都有哪些?
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2024机电一体化专业主要学什么有哪些课程
机电一体化技术专业主要学的的课程有:电机与电气控制技术、机械设计基础、机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、工业机器人编程与操作、机械产品数字化设计、机电设备装配与调试等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。 学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。 就业前景很好，而且待遇也高。 毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格。 今日精品 gaosan
机电一体化课程有哪些课程(机电一体化课程有哪些)
大家好，小东方来为大家解答以上的问题。机电一体化课程有哪些课程，机电一体化课程有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧!1、...机电一体化课程有哪些课程(机电一体化课程有哪些)导读大家好，小东方来为大家解答以上的问题。机电一体化课程有哪些课程，机电一体化课程有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧!1、...大家好，小东方来为大家解答以上的问题。机电一体化课程有哪些课程，机电一体化课程有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧!1、专业课有机械制图，AUTOCAD，工程材料。2、工程测试，电工学，接口技术。3、机械设计基础，可编程控制器应用技术，智能控制理论和方法。4、电机及拖动，液压与气动，工程力学。5、C语言，机械工程材料……。本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
机电一体化技术专业主要学什么,课程有哪些,属于什么类
报考机电一体化技术专业的考生们都想了解此专业到底要学些什么内容，因为每个专业都要学习不同的知识，下面小编就来介绍一下机电一体化技术专业主要学什么，课程有哪些，属于什么类让考生们更详细的了解机电一体化技术专业。 机电一体化技术专业主要学机械加工技术、电气控制技术、检测技术、电工电子技术、液压与气动、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，另外学习机电一体化设备操作、调试、安装、维护和维修方法，学习阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图，熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备。 机电一体化技术专业还要学习掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识、掌握机械制造知识、掌握必需的数学和英语基础知识、掌握必需的电工、掌握微机与应用知识、电子技术知识、掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识、数控机床的故障诊断与维修的知识。 机电一体化技术专业课程有机械制图、计算机软件基础(一)、工程经济、计算机软件基础(一)(实践)、现代设计方法(实践)、机电一体化系统设计(实践)、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理、中国近现代史纲要、概率论与数理统计(二)、英语(二)、物理(工)、模拟、数字及电力电子技术、机械工程控制基础、传感器与检测技术、工业用微型计算机、现代设计方法、机电一体化系统设计、模拟、数字及电力电子技术(实践)、传感器与检测技术(实践)、工业用微型计算机(实践)、机电一体化系统设计(设计)、机电一体化工程毕业论文、工程力学(一)、马克思主义基本原理概论、复变函数与积分变换、机械设计基础、电工技术基础、电工技术基础(实践)等。 自动化类属于工学门类，包括的专业有:智能装备与系统、自动化、机器人工程等。 主要研究关于人工与自然系统自动、自主、智能、高效和安全运行的科学与技术。 自动化不仅涉及国防军工、机械、化工、航空航天、电子、工业等诸多领域等传统领域，随着自动化技术的不断普及和发展，医疗、经济、机器人、人工智能、互联网、环保、城市规划等都是自动化专业的研究范畴。
机电一体化技术专业主要课程是什么?就业方向广吗?
提供机电一体化技术专业主要课程是什么?就业方向广吗?文档免费下载，摘要:机电一体化技术专业主要课程是什么?就业方向广吗?如今大学的专业各种各样，你是否看见过机电一体化技术专业呢，如果你对这个专业有兴趣但是不知道它是学什么的，店铺在这里为大家整理了机电一体化技术专业的主要课程和就业方向供大家参考，祝愿大家学习顺利 如今大学的专业各种各样，你是否看见过机电一体化技术专业呢，如果你对这个专业有兴趣但是不知道它是学什么的，店铺在这里为大家整理了机电一体化技术专业的主要课程和就业方向供大家参考，祝愿大家学习顺利! 一、机电一体化技术专业主要学什么 机电一体化技术专业主要学机械加工技术、电气控制技术、检测技术、电工电子技术、液压与气动、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，另外学习机电一体化设备操作、调试、安装、维护和维修方法，学习阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图，熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备。 机电一体化技术专业还要学习掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识、掌握机械制造知识、掌握必需的数学和英语基础知识、掌握必需的电工、掌握微机与应用知识、电子技术知识、掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识、数控机床的故障诊断与维修的知识。 二、机电一体化技术专业课程有哪些。 机电一体化技术专业课程有机械制图、计算机软件基础(一)、工程经济、计算机软件基础(一)(实践)、现代设计方法(实践)、机电一体化系统设计(实践)、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理、中国近现代史纲要、概率论与数理统计(二)、英语(二)、物理(工)、模拟、数字及电力电子技术、机械工程控制基础、传感器与检测技术、工业用微型计算机、现代设计方法、机电一体化系统设计、模拟、数字及电力电子技术(实践)、传感器与检测技术(实践)、工业用微型计算机(实践)、机电一体化系统设计(设计)、机电一体化工程毕业论文、工程力学(一)、马克思主义基本原理概论、复变函数与积分变换、机械设计基础、电工技术基础、电工技术基础(实践)等。
2024机电一体化专业主要学什么 有哪些课程
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机电一体化技术专业主要学什么 有哪些课程
机电一体化技术专业主要学习课程包括:机械方面:机械制图，机械设计，工程材料，工程力学，数控编程技术，autoCAD，Mastercam软件，C++。 电工方面课程:可编程控制器PLC，单片机，自动控制原理，数字电路，电工电子。 机电一体化专业课程有:机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用、传感器应用、公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用等课程。 机电一体化专业主干课程:机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构等课程。 机电一体化专业实习课程:电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心。 机电一体化专业培养具有良好的理论课程基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 机电一体化技术专业应用领域广泛。 毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 总体来说，机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。 随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛。
机电一体化技术专业主要学什么 有哪些课程
机电一体化专业课程有:机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用、传感器应用、公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用等课程。 机电一体化专业主干课程:机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构等课程。 机电一体化专业实习课程:电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心。 机电一体化专业培养具有良好的理论课程基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 机电一体化技术专业应用领域广泛。 毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 主要可适应的岗位与就业方向为:1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 总体来说，机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。 随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛。
机电一体化技术专业课程设置
机电一体化技术专业就业面广，可以满足企业设备制造、安装、调试、维护、维修等岗位需求，因此受到学生关注，因为是专科专业，学习难度相对较低，因此课程设置也是大家想了解的。 核心课程:机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。 当然不同学校培养方向不同，因此课程设置差异很大，以上只是公共课程的参考。 应用领域广泛，只要是需要用电，或者是机械设备需要操作、维护维修、自动化改造的工作岗位，都有机电一体化人才施展才华的空间。 毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 该专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。 还包括电工、车工、铣工、钳工、焊工等中级职业技术能力。
机电一体化所学课程有哪些
机电一体化主要课程有:1、机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术。2、电气控......
电子科技大学机电一体化技术专业自考大专课程内容介绍
机电一体化技术是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。 培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。 凡中华人民共和国公民，不受年龄、民族、种族的限制，均可报名参加高等教育自学考试。 不受年龄限制，有志于通过自学考试提升自己学历层次者均可报名。 课程设置 机电一体化技术(专科)专业计划 专业码:A560301学历层次:专科主考学校:电子科技大学 课码序号 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想道德修养与法律基础 英语(一) 高等数学(工专) 数控技术及应用 1、从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。 可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。 2、机电一体化专业(计算机辅助设计与制造方向)从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)，并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。 可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。 3、机电一体化专业(模具CAD/CAM方向)从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。 可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。 4、机电一体化专业(机电CAD技术方向)在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。
机电一体化专业课程介绍-20230604.docx
PAGEPAGE1机电一体化专业课程介绍第一篇:机电一体化专业课程介绍1.机械制图与AUTOCAD:投影知识;基本体、组合体三视图的画法及读图;机件的表达方法;常用件、标准件的画法;零件图的画法及读图、技术要求，零件测绘;装配图的画法及读图;计算机绘图软件的使用。 通过学习，学生应当能够:正确绘制基本体、组合体三视图;掌握常有机件的表达方法;理解技术要求的重要性，掌握尺寸公差与形位公差的基本知识，能正确绘制常用件、标准件、零件图和装配图，掌握零件、装配体的测绘方法和步骤;会使用有关标准、手册，索取有关信息;能使用AUTOCAD软件绘制机械图。 2.电工与电子技术:电路的基本定律;电路的分析方法;正弦交流电路;三相电路;半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、波形发生电路、功率放大电路、直流稳压电源、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、波形产生和整形电路、A/D与D/A转换。 通过学习，学生应当能够:了解电工安全常识，掌握电工电子技术的基本知识，熟练使用常用的电工电子仪器仪表，具备分析、解决基本电子线路问题的能力，掌握必备的电子线路设计与调试技术。 3.机械设计基础:常用机构和传动装置的结构、工作原理、应用特点;通用机械零件及相关的构件受力分析、构件强度校核及通用零件的选择。 通过学习，学生应当能够:掌握常用机构的结构、工作原理、应用特点，初步具有分析和选用常用机构的能力;具备机械通用零件、机械传动装置和简单机械设计的基本计算能力和标准选用能力;能查阅图表、标准、规范、手册、图册等有关技术资料;初步具备分析和解决生产实际中有关机械设备故障的能力。 4.机械制造工艺:金属切削加工的基本知识;\"六点定位原则\"及定位误差的计算方法;常用机床夹具的基本知识;刀具的结构与选择、常用夹具的设计方法、典型零件加工工艺的编制及常用工艺装备的设计。 通过学习，学生应当能够:掌握机床夹具的基本知识和一般的设计方法;掌握常用刀具基本知识，能根据加工条件正确选择刀具;掌握工艺路线拟订的基本知识、原则及零件加工工艺规程编制的一般方法;具备查阅切削加工过程中的各种工艺参数和图册的基本能力，具备选择正确方法进行装配的能力。 5.金属工艺学:金属工艺学是机械类、材料类及其他近机类各专业学生必修的一门综合性的专业基础课，是研究工程材料加工方法的一门学科。 1.主要内容包括:铸造、塑性成型、焊接和金属切削加工四大部分的基础知识，涉及工程材料加工工艺的各个方面。 通过本课程的学习，可以后为续课程的学习及毕业后从事相关工作打下坚实的基础。 6.电动与拖动:它既是研究电机及电力拖动系统基础理论的学科，又可以作为一门独立的技术应用课，直接为工农业生产服务。 本课程的理论性与实践性都很强，通过本课程学习，使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，独立分析电力拖动系统各种运行状态，掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机，为后续电力拖动自动控制系统等专业课打下坚实基础，为从事专业技术工作做好基本培养和锻炼。 7.液压与气压传动:液压和气压传动是一门技术基础课，主要内容包括:液压和气压传动的基本概念和基础知识;常用液压与气动元件的工作原理、工作特性、适用场合。 阅读液压和气压传动系统原理图;改进或设计液压与气压传动系统。 8.机电商品学:主要研究机电商品使用价值及其实现规律的一门技术经济学科，涉及商品的生产、流通、消费领域，一方面与物理、化学、材料学、生产工艺学有内在的联系，另一方面与企业管理学、市场营销学、采购管理、经济学等社会科学密切相关。 主要研究内容包括:机电商品分类、用途、型号、质量指标、结构与工作原理、流通技术、经营管理要点以及国内外机电商品市场动态及发展趋势。 通过本课程习，将使读者全面掌握机电商品基本知识和技术管理知识，为培养技能型商品经营管理人才，提供必备的机电商品的有关理论和知识。 9.自动控制原理:本课程主要介绍经典控制理论的基本原理和基本方法。 内容包括:线性定常控制系统数学模型的建立、控制系统的时域分析法、根轨迹分析法和频域分析法，系统设计与校正、采样控制系统的分析与设计，用描述函数法和相平面分析法分析非线性控制系统等。 第二篇:机电一体化专业课程专题机电一体化专业介绍机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。 学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。
电子科技大学网络教育电力系统自动化技术专业课程有哪些
网络教育高起专电力系统自动化技术专业课程有:C语言、现代工程设计制图、电工技术基础、电子技术基础、微机原理及应用、电机学、电力系统概论、电机与拖动基础、单片机原理及应用、电力系统自动化、供配电系统监控与自动化等课程。
机电一体化技术(专)专业网络教育
机电一体化技术(专) 专业简介 机电一体化技术专业主要开设电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护等课程。 主修课程 就业面向:机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。 湖北专升本网主办:湖北升本信息服务中心电话:027-87386666027-87319557 地址:武汉理工大孵化楼B座5F(街道口校区)高新四路中原数智园9号楼(光谷校区) 湖北升本信息统一社会信用代码:91420106568357520Q武汉升本考试培训学校办学许可证号:142011172802801 本站页面设计已申请著作权，侵权必究版权与维护:湖北升本信息服务有限公司常年法律顾问:王宣律师A20134201110146 微博二维码关注微信国家开放大学网络教育武汉理工大学网络教育华中师范大学网络教育电子科技大学网络教育南开大学网络教育四川农业大学网络教育东北师范大学网络教育西北工业大学网络教育
电子科技大学网络教育招生层次、专业及考试课程一览表
电子科技大学网络教育招生层次、专业及考试课程一览表 电子科技大学网络教育高中起点专科(高起专)机电一体化技术 课程设置:公共基础课、C语言、电工技术基础、工程力学、现代工程设计制图、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等。 课程设置:公共基础课、C语言、电工技术基础、电子技术基础、现代工程设计制图、电机学、供配电系统监控与自动化、微机原理及应用、电力系统概论、电机与拖动基础、电力系统自动化、单片机原理及应用等。 计算机应用技术 课程设置:公共基础课、C语言、微机原理及应用、数据结构、软件技术基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、JAVA程序设计、VB程序设计、计算机操作系统、平面图像软件设计与应用、网页设计与制作等 行政管理 课程设置:公共基础课、管理学原理、行政管理学、现代公共关系学、人力资源管理、电子政务原理与应用、管理信息系统、财务管理学、公共事业管理、公共政策分析、行政法与行政诉讼法、政治学原理、管理心理学等 电子科技大学网络教育 电子科技大学网络教育专科起点本科(专升本) 课程设置:公共基础课、管理学原理、政治学原理、行政管理学、国家公务员制度概论、管理心理学、公司行政管理、电子政务原理与应用、公共事业管理、数据库原理与应用、非营利组织管理、行政法与行政诉讼法、公共政策分析等 工商管理 课程设置:公共基础课、管理学原理、电子商务概论、经济学原理、财务管理学、运作管理、人力资源开发与管理、管理心理学、经济法概论、物流与供应链管理、国际贸易原理与实务、市场营销学等 电子商务 课程设置:公共基础课、管理学原理、经济学原理、电子商务概论、物流学基础、消费者心理与行为、管理心理学、电子商务技术基础、物流企业财务管理、金融理论与实务、电子商务安全、网上支付与电子银行、网络营销等 电气工程及其自动化 课程设置:公共基础课、C语言、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、电磁场与波、发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统自动装置、电力电子基础、自动控制理论、电力系统保护、高电压技术等 机械设计制造及其自动化 课程设置:公共基础课、C语言、模拟电路基础、理论力学、自动控制理论、金属工艺学、机械工程材料、数字逻辑设计及应用、机电驱动技术、制造技术基础、机电系统计算机控制技术、工程测试与信号处理、机电一体化系统设计等 电子信息工程 课程设置:公共基础课、C语言、电磁场与波、电路分析基础、电路设计与仿真、通信原理、数字信号处理、检测技术与传感器、DSP技术、EDA技术、嵌入式系统、信息安全概论、高频电路等 通信工程 课程设置:公共基础课、C语言、电磁场与波、软件技术基础、数字信号处理、嵌入式系统、通信原理、信息安全概论、移动通信、接入网技术、现代交换原理、通信工程管理等 计算机科学与技术 课程设置:公共基础课、C语言、计算机系统结构、计算机操作系统、TCP/IP协议、数字逻辑设计及应用、数据库程序设计基础、软件工程、面向对象程序设计、计算机编译原理、UNIX操作系统、计算机网络安全、移动互联网技术等 软件工程 课程设置:公共基础课、C语言、计算机组成原理、软件工程、数据库程序设计基础、物联网技术基础、基于J2EE的开发技术、计算机编译原理、三维图像处理技术、UNIX操作系统、移动互联网技术、软件测试技术等 网络工程 课程设置:公共基础课、C语言、通信原理、信号与系统、数据库程序设计基础、现代交换原理、TCP/IP协议、接入网技术、计算机网络安全、物联网技术基础、局域网与城域网、网络软件设计、网络系统工程等 电子科技大学网络教育高中起点本科(高起本) 课程设置:公共基础课、管理学原理、行政管理学、统计学、政治学原理、经济学原理、人力资源开发与管理、行政监督学、计算机网络基础、管理信息系统、数据库原理及应用、电子政务原理与应用、现代公共关系学、管理心理学、财务管理学、管理沟通、经济法概论、劳动法、行政法与行政诉讼法、公共政策分析、公共事业管理、非盈利组织管理、国家公务员制度概论、绩效理论与管理、社会保障学、通识课程等。 课程设置:公共基础课、管理学原理、经济学原理、会计学原理、国际贸易原理与实务、公共管理学、计算机网络基础、管理信息系统、统计学、市场营销学、广告学、人力资源开发与管理、管理心理学、经济法概论、商务管理导论、财务管理学、电子商务概论、物流学基础、劳动法、证券投资学、货币银行学、合同法、物流与供应链管理、运作管理、金融理论与实务、通识课程等。
机电一体化技术专业
机电一体化技术专业 鹤壁职业技术学院智能制造学院网站版权所有 地址:鹤壁市淇滨区朝歌路5号鹤壁职业技术学院樱花园校区 电话:0392-3330976/3330530/3313524邮编:458030 QQ群 学校微信 校友会
电子科技大学网络教育机械设计制造及其自动化课程有哪些
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机电一体化技术(专科) 类型:网络教育 机电一体化专业 机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。 机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。 机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。 机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。 [2]。 培养要求 机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 课程开设 主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。 考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTOCAD高级绘图师”证书。 一般中职学校对于此专业所开设的课程有:电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等。 该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。 学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。 该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 发展现状 智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。 人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。 这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。 诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。 但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 模块化是一项重要而艰巨的工程。 由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。 如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。 这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。 这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。 显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。 工业的发达给人们生活带来了巨大变化。 一方面，物质丰富，生活舒适;另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染。 绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势。 绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，符合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害极少，资源利用率极高。 设计绿色的机电一体化产品，具有远大的发展前途。 机电一体化产品的绿色化主要是指，使用时不污染生态环境，报废后能回收利用。 20世纪90年代，计算机技术等的突出成就是网络技术。 网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育以及人们的日常生活都带来了巨大的变革。 各种网络将全球经济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。 机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量可靠，很快就会畅销全球。 由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。
慕课
《模块化生产加工系统控制与调试》是机电一体化术专业的核心课程。自动化生产线作为大批量生产核心的组件，将机械技术、电工电子技术、网络通信技术、传感器技术、信息技术等融为一体，是典型的机电一体化设备。本课程针对自动生产线安装、调试、运行、维护和维修等典型工作岗位的作业流程和现场工程型项目，分析岗位所需的技能和态度，以模块化生产加工系统(MPS)为载体，结合岗位真实的工作任务设计学习项目。通过本课程的学习，使学生熟悉现代工业化进程中工业产品被加工方式，掌握自动化生产线安装与调试的技能和相关知识，培养学生从事自动化系统安装、设计、维护的基本职业能力，培养学生高尚的道德情操，培育艰苦创业、奋力拼搏的匠心，弘扬和传承\"北大荒精神、东北抗联精神、大庆精神、铁人精神\";弘扬劳动精神，培养学生工匠精神及工作安全意识，诚实、守信、敬业的职业道德和职业素质。
中专机电一体化专业主要学什么?想升本要考哪些科目?
中专机电一体化专业主要学什么?想升本要考哪些科目? 机电一体化技术专升本考试涵盖基础理论、专业知识及实践能力三大板块。具体科目可能因院校和招生政策的不同而有所差异，但通常包括高等数学、英语等公共基础课程，以及机械设计基础、电工电子技术基础、计算机应用技术等专业课程。
电子科技大学超星尔雅学习通\"机电一体化技术\"《电工技术基础》网课试题附带答案
电子科技大学超星尔雅学习通\"机电一体化技术\"《电工技术基础》网课试题附带答案(图片大小可自由调整)1.R，L，C串联交流电路在ω=ω0时发生谐振，uL的最大值发生在()。 A.ω=ω0时B.略高于ω0时C.略低于ω0时参考答案:B2.正弦稳态电路中，一个无源单口网络的导纳Y=3-j4Ω，电路的性质是()。 ()A.正确B.错误4.交流铁心线圈中的功率损耗来源于()。 A.-3AB.2AC.3AD.5A6.图示电路当开关S在位置\"1\"时，已达到稳定状态。 在t=0时刻将开关S瞬间合到位置\"2\"，则在t>0后电流应()。 A.与图示方向相同且逐渐增大B.与图示方向相反且逐渐衰减到零C.与图示方向相同且逐渐减少D.与图示方向相同且逐渐衰减到零7.图示无源单口网络电路中，ab间等效电阻Rab=()。 A.R1//R3B.R1//R2//R3C.(R1+R2)//R3D.(R1+R3)//R28.R，C电路在零输入条件下，时间常数的意义是()。 A.过渡过程所需的时间B.响应的初始值衰减到0.632倍时所需时间C.响应的初始值衰减到0.368倍时所需时间9.三相鼠笼式异步电动机在空载和满载两种情况下的起动电流的关系是()。 A.满载起动电流较大B.空载起动电流较大C.两者相等10.有一单相变压器的变比K=4，当副边外接阻抗为8Ω时，折算到原边的等效阻抗Z为()。 A.8ΩB.32ΩC.2ΩD.128Ω11.图示2-9为换路后的一阶电路，电路的时间常数t=()。 A.A相绕组接反B.B相绕组接反C.C相绕组接反13.图2-2所示无源单口网络电路中，ab间等效电阻Rab=()。 A.4ΩB.3ΩC.2ΩD.1Ω14.图所示回路中，电压U1=-5V，U2=2V，U3=-3V，则U4=()。 A.-10VB.-6VC.0VD.10V15.R，L，C串联电路原处于容性状态，今欲调节电源频率使电路达谐振状态，则应使频率f值()。 A.须经试探方能确定增减B.增大C.减小16.三相异步电动机在额定转速下运行时，其转差率()。 A.小于0.1B.接近1C.大于0.117.作三角形连接的三相对称负载，均为RLC串联电路，且R=10Ω，XL=XC=5Ω，当相电流有效值为IP=1A时，该三相负载的无功功率Q=()。 A.B.C.D.19.三相异步电动机产生的电磁转矩是由于()。 A.定子磁场与定子电流的相互作用B.转子磁场与转子电流的相互作用C.旋转磁场与转子电流的相互作用20.图所示结点，电流I1=-3A，I2=5A，I3=-4A，则I4=()。 A.-2AB.4AC.6AD.12A21.R、C电路外部激励为零，而由初始储能引起的响应称为()响应。 A.零输入B.零状态C.稳态22.正弦交流电路中，当5Ω电阻与8.66Ω感抗串联时，电感电压超前总电压的相位为()。 A.-30B.60C.3023.图示正弦稳态单口网络，Z=5∠-30Ω，则图中元件1，2应为()。 电子科技大学超星尔雅学习通\"计算机科学与技术\"《unix操作系统》网课试题附带答案电子科技大学超星尔雅学习通\"计算机科学与技术\"《数据库程序设计基础》网课试题附带答案电子科技大学超星尔雅学习通\"计算机应用技术\"。
温州学习中心电子科技大学网络教育大专本科专业课程设置
温州学习中心电子科技大学网络教育大专本科专业课程设置重点专业课程设置层次专业主干课程高起专机电一体化技术C语言，机械制图，电工技术基础，工程力学，电子技术基础，机械设计基础，微机原理及应用，机械制造概论，机械电子工程设计，单片机原理及应用
机电一体化专业课程有哪些?机电一体化专业课– 手机爱问
机电一体化专业课程有哪些?机电一体化专业课程有哪些:我们学校主要有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与机电一体化专业课程有哪些
华中科技大学网络远程教育专科机电一体化专业介绍
华中科技大学网络远程教育专科机电一体化专业介绍 华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一。 华中科技大学远程与继续教育学院秉承我校“一点通、厚学、求是、创新”的传统，坚持育人为本、创新是魂、责任以行的办学理念，注重先进学习理论与模式的应用，发挥华中科技大学专业及师资优势，针对远程教育的规律和成人在职学习的特点进行教学设计和教学资源开发。 华中科技大学网络远程教育专科机电一体化专业介绍: 主要课程:机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电 气控制与PLC应用、传感器应用等。 报名条件: ★高中起点专科:年满18周岁，具有高中(含普通高中、职高、技校、中专)及以上毕业证书者可报考; ★专科起点本科层次:具有国民教育系列大专毕业证书者;或具有国民教育系列本科及以上毕业证书者可报考。 学习年限:2.5年——5年，最短学习年限2.5年;实行学分制教学管理，各层次、各专业为80学分—130学分(含必修课 及选修课学分); 学费标准:学费的收取按广东省物价部门审批标准执行，具体收费标准及办法请咨询当地学习中心。 学习形式: 采用网上学习为主的教学方式，通过网络学习平台进行在线自主学习、网上答疑辅导、网上作业教学活动，利用网络教 学资源平台进行非实时课件点播和运用BBS和Email手段实现协作、互助学习，辅之必要的集中面授，全方位支持学生的 自主学习。教学工作由华中科技大学远程与继续教育学院及学习中心负责完成。 凡修满专科教学计划规定的全部学分且成绩合格者，可获得华中科技大学网络教育专科毕业证书;凡修满专升本教学计 划规定的全部学分且成绩合格者，同时在学习期间通过教育部组织的大学英语、计算机应用基础两门课程的全国统一考 试，方可获得华中科技大学网络教育专升本毕业证书，教育部统一电子学历注册，国家承认学历。 1.本网信息仅供参考，为降低投资风险，建议您在学习投资前多做考察咨询、多对比分析。 具体信息请以该品牌官方信息为准。 2.本网信息来源于网络，本网对此不承担任何相关连带责任。 3.本网对任何包含、经由、链接、下载;或从任何与本网站有关服务所获得的资讯、内容或广告，不声明或保证其内容的正确性、真实性或可靠性;并且对于您通过我方平台广告、资讯或要约而展示、购买或取得的任何产品、资讯或资料，本网站亦不负品质保证的责任。 您与此接受并承认信赖任何信息所产生之风险应自行承担，本网对任何使用或提供本网站信息的商业活动及其风险不承担任何责任。 4.关于网站极限词失效协议:本网站全力支持关于《中华人民共和国广告法》实施的“极限化违禁词”相关规定，且已竭力规避使用“违禁词”。 故即日起凡本网站任意页面含有极限化“违禁词”介绍的文字或图片，一律非本网站主观意愿并即刻失效，不可用于客户任何行为的参考依据。 5.本网所有信息均来源于网络，如您发现页面有任何违法或侵权信息，欢迎向本网举报并提供有效线索，我们将认真核查、及时处理。 沟通热线:13309699841。
机电一体化技术专业介绍(专业课程、学什么)
前景)方向)排名)工资)介绍大专)本科)硕士)博士)招聘)实习)电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护修业年限:三年主要实践性教学环节:电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 培养目标:培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。 培养要求:热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、\"三个代表\"重要思想和科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创新、创业精神、良好的道德和健康的体魄。 毕业生获得的知识和能力:掌握本专业所必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。 掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。 熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计软件绘制各种产品装配图和零件图;能熟练地编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能;具有分析解决专业生产中的实际问题以及进行科学研究、开发新技术、新工艺、新材料的初步能力。 具备现代企业管理的基本知识和初步组织管理和技术指导的能力。 具备工科大学生所需的分析计算能力，信息收集与处理能力，以及较好的外语能力。 通过国家计算机等级考试和全国英语等级考试(三级水平)。 了解本专业和相关学科的发展动态。
电大机电一体化(本科)都有什么课程
电大机电一体化(本科)都有什么课程机电一体化主干课程:电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。 就业方向:机电一体化技术专业应用领域广泛。 毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。 主要可适应的岗位与就业方向...。 机电一体化主干课程:电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。 主要可适应的岗位与就业方向为:1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。
电子科技大学网络教育怎么样
电子科技大学网络教育怎么样 电子科技大学是直属全国重点大学，国家211工程和985工程重点建设高校，2017年进入国家建设大学A类高校行列，坐落于有天府之国之称的西部经济、文化、交通中心一一四川省成都市。 学校现已发展成为以电子信息科学技术为核心，理、工、管、文、医协调发展的全国高等学府。 电子科技大学是批准的开展现代试点高校之一。 学校学院以培养应用型、复合型的人才为目标，充分发挥电子科技大学学科优势，依托电子科技大学优质的教育教学资源，以科学的办学态度、规范严谨的教学管理、高质量的人才培养和特色鲜明的办学模式赢得了社会广泛赞誉。 远程教育网络教育电子科技大学网络教育高起专招生层次专业有:计算机应用技术、机电一体化技术、电力系统自动化技术、行政管理;层次招生专业有:计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程、通信工程、机械设计制造及自动化、软件工程、电气工程及其自动化、行政管理、工商管理、电子商务。 电子科技大学网络教育学院短学习期限为2.5年，即从学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日，秋季为9月1日)，2.5年修完学业可申请毕业(不含毕业发证时间)。 长学习期限为4.5年，达到长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。 专升本电子科技大学网络教育学生在规定时间内取得培养方案规定的全部学分，并按要求通过全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试(专升本)，学制期满，由电子科技大学统一颁发国家承认学历的毕业证书，注明网络教育字样，并实行电子注册。 符合学位条件的可申请授予成人高等教育学士学位，注明网络教育字样。 (编辑:广东华图) 国考报哪里的职位就是要去哪里考吗国家公务员考试和地方公务员考试有什么区别国家公务员考试一般报名几天电子科技大学网络教育怎么样东北师范大学网络教育本科可以选择哪些专业东北师范大学网教专升本汉语言文学入学测试东北师范大学网教专升本文科专业有哪些东北师范大学成人学位英语考试怎么报名2022年广东医疗卫生单位招聘公告汇总(持续2023年广东深圳中学光明科学城学校面向应届始兴县2022年下半年事业单位招聘工作人员12云浮市民政局2022年招聘广东兜底民生服务2022年高州市部分事业单位招聘工作人员70人2022梅州市梅县区事业单位公开招聘工作人员中山市小榄人民医院2022年招聘109人公告(广东省2022年度高校毕业生基层公共就业创业辅导课程 华图题库 电子科技大学网络教育怎么样广东华图教育公众号
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